[bull-ia] Livre «L’intelligence Artificielle: De q

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Le GDR IA (RADIA =C3=A0 pr=C3=A9sent) a =
publi=C3=A9 en 2020 un livre  d=E2=80=99introduction =C3=A0 l=E2=
=80=99intelligence artificielle: =C2=ABL=E2=80=99intelligence Artificielle:=
De quoi s=E2=80=99agit-il vraiment ?=C2=BB (https://www.gdria.fr/livretia/), chez C=C3=A9padu=C3=A8s.

En 2021 une version anglaise =C2=ABArtificial Intelligence, What is it=
, exactly?=C2=BB, a =C3=A9t=C3=A9 publi=C3=A9e chez College Publication.https://college=
publications.co.uk/logic/?00047
https://www.amaz=
on.co.uk/dp/1848903383/ref=3Dcm_sw_em_r_mt_dp_BE47VQNHW4Q70H7XY3SG 
Nous vous annon=C3=A7ons que le livre (fran=C3=A7ais) est =C3=A0 p=
r=C3=A9sent disponible pour tous en ligne ici:
L’intelligence Artificielle – L’=
intelligence Artificielle
ia.gdria.fr

Pour ra=
ppel il s=E2=80=99agit d=E2=80=99un ouvrage collectif, ayant b=C3=A9n=C3=A9=
fici=C3=A9 de l=E2=80=99apport de sp=C3=A9cialistes des diff=C3=A9rents dom=
aines abord=C3=A9s, et dont le but est de pr=C3=A9senter aux non sp=C3=A9ci=
alistes la richesse et la diversit=C3=A9 de la recherche en intelligence ar=
tificielle.

Objectifs du livret
L=E2=80=99intelligence artificielle est n=C3=A9e il y a =
plus de 60 ans lorsque ce terme a =C3=A9t=C3=A9 utilis=C3=A9 pour d=C3=A9si=
gner la probl=C3=A9matique d=E2=80=99automatisation de diff=C3=A9rentes cap=
acit=C3=A9s cognitives, que l=E2=80=99on r=C3=A9sume souvent =C3=A0 la ques=
tion de savoir si une machine peut penser (=E2=80=9CCan machines think?=E2=
=80=9D =C3=A9tant la question d=E2=80=99un c=C3=A9l=C3=A8bre article de Tur=
ing de 1950).
Depuis lors, les progr=C3=A8s ont =
=C3=A9t=C3=A9 nombreux et l=E2=80=99intelligence artificielle est utilis=C3=
=A9e pour r=C3=A9soudre un grand nombre de probl=C3=A8mes de notre vie de t=
ous les jours, sans que l=E2=80=99on y pr=C3=AAte attention.
=
L=E2=80=99intelligence artificielle a =C3=A9t=C3=A9 particuli=C3=
=A8rement mise en lumi=C3=A8re ces derni=C3=A8res ann=C3=A9es, suite aux av=
anc=C3=A9es obtenues en apprentissage automatique, et ses applications =C3=
=A0 diff=C3=A9rents domaines, comme la reconnaissance d=E2=80=99images, le =
traitement du langage naturel, et le d=C3=A9veloppement des v=C3=A9hicules =
autonomes.
Ainsi, tout le monde entend =C3=A0 pr=
=C3=A9sent parler d=E2=80=99intelligence artificielle, mais sans toujours s=
avoir de quoi l=E2=80=99on parle vraiment. ll est, en effet, difficile de p=
asser plus d=E2=80=99une semaine sans tomber sur un article d=C3=A9taillant=
une nouvelle prouesse de l=E2=80=99intelligence artificielle.
Ces annonces sont cependant trompeuses en faisant croire =C3=
=A0 une unit=C3=A9 de cette =E2=80=9Cintelligence artificielle =E2=80=9D. O=
r, depuis son origine, l=E2=80=99intelligence artificielle est un agr=C3=A9=
gat de diff=C3=A9rentes techniques pour diff=C3=A9rentes probl=C3=A9matique=
s.
Ce constat pouvait =C3=AAtre pos=C3=A9 d=C3=A8s=
la cr=C3=A9ation de la discipline, lors de la conf=C3=A9rence de Dartmouth=
, quand McCarthy, Minsky et leurs coll=C3=A8gues ont d=C3=A9fini l=E2=80=99=
intelligence artificielle comme =E2=80=9Cla capacit=C3=A9 d=E2=80=99utilise=
r le langage, de former des abstractions et des concepts, de r=C3=A9soudre =
diff=C3=A9rentes familles de probl=C3=A8mes pour le moment r=C3=A9serv=C3=
=A9s aux humains, et de s=E2=80=99am=C3=A9liorer elles-m=C3=AAmes=E2=80=9D.=
Ceci montre que l=E2=80=99on parle d=E2=80=99un ensemble de capacit=C3=A9s=
diff=C3=A9rentes dont il faut comprendre les principes et qu=E2=80=99il fa=
ut automatiser pour pouvoir les simuler en utilisant un ordinateur ou un ro=
bot.
Le but de ce livret est de faire le tour de l=
a discipline intelligence artificielle en montrant cette diversit=C3=A9 et =
en introduisant les diff=C3=A9rentes techniques employ=C3=A9es, tout en res=
tant accessible =C3=A0 tous.
Il s=E2=80=99agit don=
c d=E2=80=99une introduction =C3=A9l=C3=A9mentaire =C3=A0 l=E2=80=99intelli=
gence artificielle. Apr=C3=A8s une br=C3=A8ve section historique, ce livret=
est donc compos=C3=A9 de 3 grandes parties, la premi=C3=A8re pr=C3=A9sente=
les principaux paradigmes de l=E2=80=99intelligence artificielle. La secon=
de illustre l=E2=80=99intelligence artificielle =C3=A0 l=E2=80=99oeuvre au =
travers de neuf grandes th=C3=A9matiques o=C3=B9 l=E2=80=99intelligence art=
ificielle a un r=C3=B4le crucial. La troisi=C3=A8me partie est consacr=C3=
=A9e aux interactions importantes de l=E2=80=99intelligence artificielle av=
ec d=E2=80=99autres disciplines. Enfin une derni=C3=A8re section aborde que=
lques questions communes autour de l=E2=80=99intelligence artificielle.

Nous fournissons en annexe un glossaire des termes te=
chniques ainsi qu=E2=80=99une bibliographie pour le lecteur qui d=C3=A9sire=
rait ensuite d=C3=A9couvrir plus en profondeur certaines de ces probl=C3=A9=
matiques.
Table des mati=C3=A8res

Objectifs cet ouvrage
1. L=E2=80=99IA: Ambitions =
et Histoire
2. Principaux paradigmes
2.1. Repr=C3=A9sen=
ter l=E2=80=99information
2.2. Raisonner, d=C3=A9cider
=
2.3. Apprendre
2.4. R=C3=A9soudre
3. L=E2=80=99IA =C3=
=A0 l=E2=80=99oeuvre
3.1. Vision et traitement d=E2=80=99images

3.2. Traitement du langage naturel
3.3. Rechercher de l=
=E2=80=99information
3.4. Etablir un diagnostic, faire une recomm=
andation, proposer une d=C3=A9cision
3.5. R=C3=A9solution de prob=
l=C3=A8mes combinatoires
3.6. Planifier
3.7. S=C3=A9cur=
it=C3=A9
3.8. Jeux
3.9. IA et cr=C3=A9ativit=C3=A9

4. Interfaces entre IA et d=E2=80=99autres disciplines
4.1.=
IA et robotique
4.2. IA et interaction personne-machine

4.3. L=E2=80=99IA dans les autres sciences de l=E2=80=99information

=

4.4. IA et math=C3=A9matiques
4.5. IA et bioinformatique

4.6. IA et neurosciences
4.7. IA et psychologie
=
4.8. IA et sciences humaines et sociales
5. Questions autour de l=
=E2=80=99IA
5.1. Un algorithme =3D une intelligence artificielle =
?
5.2. Plusieurs sortes d=E2=80=99IA ?
5.3. L=E2=80=99I=
A change nos vies
5.4. La machine devient plus intelligente que l=
=E2=80=99homme
5.5. IA et =C3=A9thique
Pour conclure

Glossaire
Quelques r=C3=A9f=C3=A9rences
Contrib=
uteurs

=

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